Namen - cilj delavnice

Spodbujanje razmišljanja o tožarjenju.

Vloga voditelja delavnice

Usmerjanje učencev k razmišljanju o tožarjenju; spodbujanje razprave.

Navodila za otroke / učence / mladostnike

Kdo tožari?

Tožarjenje v razredu je, kadar hočeš nekoga spraviti v težave, namesto da bi poskušal rešiti problem.

Iskanje pomoči v razredu je, kadar prosiš nekoga (na primer učiteljico), da ti pomaga rešiti problem, ki ga sam-a ne moreš rešiti.

Odgovorno ravnanje v razredu je, kadar učiteljico ali drugega odraslega opozoriš, da se tebi ali nekomu drugemu v razredu dogaja nekaj slabega.

Preberi ali poslušaj naslednje tri zgodbe in razmisli, ali otroci v njih tožarijo, ali prosijo za pomoč, ali ravnajo odgovorno.

Matej gre do učiteljice in jo opozori, da na igrišču Jan tepe Janeza.

Jan straši in nadleguje Mateja. Matej reče Janu, naj ga neha strašiti in nadlegovati, vendar Jan ne neha. Matej gre do učiteljice in ji reče: »Prosim, pomagajte mi, ker me Jan straši.«

Tina in Metka se igrata s punčkami. Ana bi se rada igrala z njima, vendar ji rečeta, da se hočeta igrati sami. Ana gre do učiteljice in reče: »Tina in Metka mi ne dovolita, da bi se igrala z njima.«