Namen - cilj delavnice

Spodbujanje razmišljanja o pomenu upoštevanja drugih v pogovoru in pri pripovedovanju, o osebnem slogu pripovedovanja.

Vloga voditelja delavnice

Usmerjanje učencev k razmišljanju o pomenu upoštevanja drugih v pogovoru in pri pripovedovanju, o osebnem slogu pripovedovanja; spodbujanje razprave.

Navodila za otroke / učence / mladostnike

Vprašaj nekoga v družini, ali v razredu, ali prijatelja, ali prijateljico, da ti pove, ali znaš pripovedovati zgodbe in šale na zanimiv način. Izberi si zgodbo in jo povej. Vprašaj, kako si pripovedoval zgodbo zdaj, in kako si pripovedoval zgodbe ali šale ob drugih priložnostih. V spodnjo tabelo vpiši odgovore in v desni stolpec svoja razmišljanja o tem, kaj lahko spremeniš, da bo tvoje pripovedovanje še bolj zanimivo.

Pripombe (člana družine, prijatelja, sošolca, sošolke)

Kaj lahko izboljšam

Ali povem preveč nepomembnih podrobnosti?

Ali se prepričam, če moja zgodba poslušalca sploh zanima?

Ali dovolj hitro povem jedro zgodbe in glavne stvari?

Ali vsake toliko časa preverim, če poslušalca zgodba sploh še zanima?

Ali se ponavljam?

Ali spreminjam glas, da je zgodba bolj zanimiva?