|
abc.viz
|
![]() |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
V samoevalvacijo naj bi bilo vključenih čim več vpletenih; vodstva organizacije predstavljajo: direktor, ravnatelj, dekan, pedagoški vodja, zaposlene: učitelji, vzgojitelji, varovance: otroci, učenci, dijaki; druge uporabnike: starši, predstavniki drugih organizacij, podjetij, smiselno je vključiti tudi kolege z drugih sorodnih organizacij. Pogoj za uspešno izvedeno samoevalvacijo je prostovoljna odločitev vseh sodelujočih za udeležbo v projektu, medsebojno sodelovanje in soglasje.
Primer: V samoevalvacijo srednje šole so lahko vključeni:
V procesu samoevalvacije je posebno pomembna vloga otrok oziroma učencev. Vse prepogosto namreč spregledamo dejstvo, da lahko kot prvi neposredni uporabniki prav oni ponudijo zelo pomembne podatke o kakovosti organizacije. |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
© dr. Kristijan Musek Lešnik in Inštitut za psihologijo osebnosti, 2007
Članki, viri, pripomočki, vprašalniki in drugi materiali objavljeni na spletni strani so nastali v letih 1999 do 2007. Naročniki lahko neomejeno uporabljajo, tiskajo in razmnožujejo vsebino portala. Spreminjanje vsebine ni dovoljeno. |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||