 |
 |
 |
|
Materiali, viri, pripomočki, delavnice, vprašalniki in ideje za vzgojitelje in učitelje
|
||
 |
||
 |
||
 |
||
 |
||
 |
||
|
Materiali, viri, pripomočki, delavnice, vprašalniki in ideje za svetovalne delavce
|
||
 |
||
|
Materiali in članki za ravnatelje in vodje
|
||
 |
||
|
Več o portalu
|
||
 |
||
 |
||
 |
||
|
Nazaj na prvo stran
|
||
 |
||
|
Pošlji e-sporočilo
|
||
 |
Nekateri primeri spoznavnega (kognitivnega) razvoja v prvih dveh letih otroštva: prilagoditveno vedenje, posnemanje, razumevanje okolja |
Razvoj prilagoditvenega vedenja v zgodnjem otroštvu
|
Prvi mesec |
Novorojenček se rodi z nekaterimi prirojenimi refleksi. Dojenček raziskuje okolje s pomočjo omejenih motoričnih spretnosti (obračanje glave, sesanje). |
|
1 do 4 mesece |
Razvoj motoričnih spretnosti (brcanje, stegovanje rok, grabljenje) dojenčku omogoča več raziskovanja. Dojenčku se razvijejo omejene sposobnosti predvidevanja rutinskih dogodkov. |
|
4 do 8 mesecev |
Dojenček raziskuje, vse bolj spretno prijemlje stvari, tolče z njimi, jih meče. |
|
8 do 12 mesecev |
Pojavi se namensko, k cilju usmerjeno vedenje. Dojenček vse bolje predvideva. |
|
12 do 18 mesecev |
Dojenček raziskuje predmete tako, da z njimi rokuje na nove načine. Dojenček vse pogosteje išče rešitev senzomotornih problemov s preizkušanjem in napakami. |
|
18 mesecev do 2 leti |
Pojavijo se nenadne rešitve preprostih senzomotornih problemov, kar kaže, da ima otrok že razvito notranje predstavljanje. Pojavijo se prvi začetki igre pretvarjanja. |
Razvoj posnemanja v zgodnjem otroštvu
|
Prvi mesec |
Novorojenček posnema izraze obraza in kretnje odraslih. |
|
1 do 4 mesece |
Dojenček lahko posnema izraz obraza odraslega s časovnim zamikom. |
|
4 do 8 mesecev |
Dojenček posnema rokovanje odraslega s predmeti, to posnemanje je omejeno na tista vedenja, ki jih dojenček pogosto vadi. |
|
8 do 12 mesecev |
Dojenček lahko posnema vedenje odraslega, ki se nekoliko razlikuje od običajnega vedenja. Dojenček lahko posnema rokovanje odraslega s predmeti ali njegovo vedenje s časovnim zamikom 24 ur. |
|
12 do 18 mesecev |
Malček posnema novo, neznano vedenje odraslih in vrstnikov. Malček lahko posnema rokovanje odraslega s predmeti ali njegovo vedenje s časovnim zamikom 1 tedna. Malček lahko posnema rokovanje odraslega s predmeti ali njegovo vedenje v spremenjenem okolju (na primer doma posnema vedenje vzgojiteljice). |
|
18 mesecev do 2 leti |
Malček začne posnemati tudi nedokončana, nedovršena dejanja odraslih. V igri pretvarjanja malček posnema celovite socialne vloge. |
Razvoj razumevanja okolja v zgodnjem otroštvu
|
Prvi mesec |
Konstantnost velikosti in oblike – dojenček razume, da gre za isto osebo, čeprav je njena podoba zaradi razdalje bodisi večja bodisi manjša. |
|
1 do 4 mesece |
Dojenček razume stalnost predmetov. Dojenček se zave trdnosti predmetov in določenih učinkov gravitacije in trka predmetov. Dojenček s pomočjo gibanja in prostorskih znakov prepoznava predmete kot ločene celote. |
|
4 do 8 mesecev |
Dojenček bolje razume učinke gravitacije in trka predmetov. Otrok s pomočjo oblik, sestave in barve prepoznava predmete kot ločene celote. |
|
8 do 12 mesecev |
Dojenček lahko poišče predmet na mestu, kjer ga skrijemo. Dojenček razume bolj zapletene okoliščine trka dveh predmetov. |
|
12 do 18 mesecev |
Malček lahko išče skriti predmet na več mestih. |
|
18 mesecev do 2 leti |
Malček lahko poišče predmet, ki smo ga premaknili izven njegovega vidnega polja. |
|
|
 |
Članki, viri, pripomočki, vprašalniki in drugi materiali objavljeni na spletni strani so nastali v letih 1999 do 2007. Naročniki lahko neomejeno uporabljajo, tiskajo in razmnožujejo vsebino portala. Spreminjanje vsebine ni dovoljeno.
 |