 |
 |
 |
|
Seznam didaktičnih map za posamezna obdobja
|
||
 |
||
 |
||
 |
||
 |
||
 |
||
|
Nazaj na uvodno stran
|
||
 |
||
|
Pošlji sporočilo
|
||
 |
||
|
Katalog
|
||
 |
||
|
Naročilnica
|
||
1. triletje osnovne šole (6-9 let)
Za delo z otroki in učenci v prvem triletju osnovne šole so primerne naslenje didaktične mape:
| Mi, čuti in čutila | |||||
|
Raziskovanje čutov in čutil
Spodbujanje razmišljanja o čutih Spodbujanje razmišljanja o čutilih Spodbujanje pozornosti na različne dražljaje |
||||
| Samozavedanje - 1. triletje | |||||
|
Spodbujanje samozavedanja
Spodbujanje pozitivne samopodobe Spodbujanje pozitivnega samovrednotenja Spodbujanje razvoja identitete Spodbujanje razvoja kompetenc na področju zastavljanja in doseganja ciljev |
||||
| Mi in drugi - 1. triletje | |||||
|
Aktivnosti in delavnice s področja družinskih in prijateljskih odnosov in dinamike
Spodbujanje razvoja socialnih spretnosti in kompetenc Spodbujanje pozitivnih vedenjskih vzorcev, uravnavanje neprimernega vedenja Spodbujanje prosocialnega vedenja, altruizma in empatije Spodbujanje razvoja vrednot in moralnega presojanja Spodbujanje sodelovalnega in timskega dela |
||||
| Mi in čustva - 1. triletje | |||||
|
Spodbujanje razmišljanja o čustvih
Spodbujanje razmišljanja o občutkih Spodbujanje razmišljanja o doživljanju, uravnavanju in izražanju čustev Spodbujanje razvoja čustvene inteligentnosti |
||||
 |
 |