 |
 |
 |
|
Seznam didaktičnih map za posamezna obdobja
|
||
 |
||
 |
||
 |
||
 |
||
 |
||
|
Nazaj na uvodno stran
|
||
 |
||
|
Pošlji sporočilo
|
||
 |
||
|
Katalog
|
||
 |
||
|
Naročilnica
|
||
2. triletje osnovne šole (9-12 let)
Za delo z otroki in učenci v drugem triletju osnovne šole so primerne naslenje didaktične mape:
| Samopodoba, samovrednotenje - 2. triletje | |||||
|
Spodbujanje samozavedanja
Spodbujanje pozitivne samopodobe Spodbujanje pozitivnega samovrednotenja Spodbujanje razvoja identitete Spodbujanje razvoja kompetenc na področju zastavljanja in doseganja ciljev |
||||
| Učinkovito vedenje - 2. triletje | |||||
|
Spodbujanje pozitivnih vedenjskih vzorcev
Uravnavanje neprimernega vedenja |
||||
| Občutki in čustva - Modul 1 - 2. triletje | |||||
|
Spodbujanje razmišljanja o čustvih
Spodbujanje razmišljanja o občutkih Spodbujanje razmišljanja o doživljanju, uravnavanju in izražanju čustev Spodbujanje razvoja čustvene inteligentnosti |
||||
| Občutki in čustva - Modul 2 - 2. triletje | |||||
|
Spodbujanje razmišljanja o čustvih
Spodbujanje razmišljanja o občutkih Spodbujanje razmišljanja o doživljanju, uravnavanju in izražanju čustev Spodbujanje razvoja čustvene inteligentnosti |
||||
| Mi in drugi - Modul 1 - 2. triletje | |||||
|
Aktivnosti in delavnice s področja družinskih in prijateljskih odnosov in dinamike
Spodbujanje razvoja socialnih spretnosti in kompetenc Spodbujanje prosocialnega vedenja Spodbujanje altruizma in empatije Spodbujanje razvoja vrednot in moralnega presojanja Spodbujanje sodelovalnega in timskega dela |
||||
| Mi in drugi - Modul 2 - 2. triletje | |||||
|
Aktivnosti in delavnice s področja družinskih in prijateljskih odnosov in dinamike
Spodbujanje razvoja socialnih spretnosti in kompetenc Spodbujanje prosocialnega vedenja Spodbujanje altruizma in empatije Spodbujanje razvoja vrednot in moralnega presojanja Spodbujanje sodelovalnega in timskega dela |
||||
 |
 |