| VZGOJNI NAČRT V OSNOVNI ŠOLI | ||
|
Priprava vzgojnega načrta je lahko samo še ena dodatna zadolžitev, ki obremeni šolo in njene ljudi ... ali pa odlična priložnost, da šola in njeni ljudje z lastnimi močmi v svoji sredini poiščejo najboljše poti za uresničevanje enega od najpomembnejših poslanstev - vzgoje!
|
 |
 |
|||
 |
 |
||||
 |
 |
||||
 |
 |
||||
 |
 |
||||
 |
|||||
 |
 |
||||
 |
|||||
| REZULTATI PROJEKTA "VZGOJA IN OBLIKOVANJE VREDNOT" |
Končni (najvišji) cilji vzgoje
Vprašanje: Kaj so po vašem mnenju končni in najvišji cilji vzgoje? Skušajte jih razvrstiti po pomembnosti (tistemu, ki je po vašem mnenju najbolj pomemben, pripišite rang 1, naslednjemu 2 itd.). Če se spomnite kakšnega cilja, ki ni naveden, ga navedite in zraven pripišite, kam bi ga uvrstili po pomenu – npr. "med
Preglednica
Povprečni rangi pomembnosti izbranih vzgojnih ciljev (nižje povprečje pomeni višji rang pomembnosti).
|
Vzgojni cilj |
Srednji rang |
|
uresničevanje osebnih zmožnosti in potencialov |
2,9586 |
|
boljša družba in boljši odnosi med ljudmi |
3,2897 |
|
oblikovanje življenjskega smisla in poslanstva |
4,0000 |
|
duhovna rast in modrost |
4,2276 |
|
uresničevanje talentov in sposobnosti |
4,3931 |
|
vsestranski napredek človeštva |
6,2552 |
|
ohranjanje in preživetje človeštva |
6,8333 |
|
vključevanje v naravni in kozmični red |
7,5448 |
|
oblikovanje dobrega državljana |
7,7517 |
|
vrhunski ustvarjalni dosežki |
7,9514 |
|
maksimalna moč in veljava v družbi |
10,2897 |
.
Ključna dodana vrednost učinkovitega vzgojnega načrta je aktivno vključevanje vseh pomembnih skupin v proces njegovega nastajanja.
Avtorja strani: dr. Kristijan Musek Lešnik, Mag. Igor Krajnc
 |
 |