|
Vrednota
|
Kako jo lahko razumemo
|
|
Širokomiselnost
|
Sprejemanje različnih stališč in mnenj.
|
|
Šola
|
Občutek ponosa, da delaš v tej šoli.
Zavest, da je naša šola edinstvena in da opravlja pomembno poslanstvo.
|
|
Šport in rekreacija
|
Spodbujanje športnega udejstvovanja vseh v šoli.
Skrb za zdravo telo.
Skrb za gibanje.
|
|
Tekmovalnost
|
Spodbujanje želje po prekašanju in preseganju drugih.
Spodbujanje želje po visokih dosežkih.
Primarjanje posameznikov.
Spodbujanje želje po tem, da si najboljši.
|
|
Tovarištvo in solidarnost
|
Spodbujanje sodelovanja na vseh nivojih šole.
Spodbujanje pristnih prijateljskih odnosov v šoli.
Spodbujanje solidarnosti in medsebojne pomoči pri reševanju problemov.
|
|
Tradicija
|
Spoštovanje obstoječih navad in ustaljenih načinov dela, ravnanja.
|
|
Učenci
|
Zavedanje, da so učenci središče vsega kar počnemo.
Želja po najboljšem vzgojno-izobraževalnem delu za naše učence.
Skrb za dobrobit učencev.
Skrb za osebnostni, intelektualni in socialni razvoj učencev.
Skrb za zadovoljevanje potreb vseh učencev.
|
|
Učenje
|
Zavest, da je učenje temelj uspešnega življenja.
Spodbujanje pozitivnega odnosa do učenja pri vseh v šoli.
|
|
Učinkovitost
|
Spodbujanje učinkovitega dela.
Skrb za učinkovito rabo sredstev, časa in energije.
|
|
Ugled poklica in dela
|
Pozitiven odnos do lastnega poklica in dela.
Skrb za širši ugled pedagoškega poklica in dela.
|
|
Ugodna klima
|
Ugodna klima za učenje.
Ugodna klima za dobro počutje zaposlenih v šoli.
Zagotavljanje ustreznih pogojev za dobro počutje vseh v šoli.
Želja ustvariti okolje, v katerega bodo vsi radi prihajali.
|
|
Ustvarjalnost
|
Spodbujanje iskanja različnih poti za reševanje problemov.
Spodbujanje izvirnega mišljenja.
Nesiljenje v kalupe.
Iskanje najboljših poti za uporabo zaupanih virov.
|
|
Varnost in neogroženost
|
Skrb za varnost vseh v šoli.
Odstranjevanje vsega kar bi lahko kakorkoli ogrožalo kogarkoli.
|
|
Vodenje
|
Skrb za jasno in odločno vodenje.
Zagotavljanje jasnega vodenja, ki usmerja ljudi v šoli in ne dopušča dvoumnosti in nejasnosti.
|
|
Vseživljenjsko učenje
|
Zavedanje, da se učimo vse življenje.
Zavedanje, da je vseživljenjsko učenje nujno potrebno za osebno in poklicno rast.
|
|
Vztrajnost
|
Spodbujanje vztrajnosti.
Spodbujanje vseh v šoli, da vztrajajo v svojih naporih.
Vztrajanje pri zasledovanju zastavljenih cilje.
Zavedanje, da en neuspeh še ne pomeni poloma.
|
|
Zadovoljstvo
|
Skrb za notranje zadovoljstvo vseh zaposlenih.
Skrb za notranje zadovoljstvo učencev.
Skrb za zadovoljstvo vseh ljudi z delom šole.
Želja ustvariti okolje, v katerega bodo vsi radi prihajali.
Skrb za dobro razpoloženje vseh v šoli.
|
|
Zanesljivost
|
Zavest, da je treba svoje dolžnosti opravljati zanesljivo in dosledno.
Zavest, da je vsak za svoje delo odgovoren sodelavcem, vodstvu in skupnosti.
Spodbujanje zanesljivosti na vseh nivojih šole in pri vseh ravnanjih.
|
|
Zanimanje za delo
|
Spodbujanje pozitivnega odnosa do dela, ki ga opravljajo zaposleni.
Spodbujanje poziotivnega odnosa do zadolžitev in učenja pri učencih.
|
|
Zaupanje
|
Spoznanje, da se lahko zanesemo na druge.
Spoznanje, da je zaupanje temelj dobrih medosebnih odnosov v šoli.
Prepoznavanje potreb vseh v šoli in skrb zanje.
Spodbujanje odprte in odkrite komunikacije med vsemi v šoli, ki ustvarja zaupljivo vzdušje.
|
|
Zdravje
|
Spoznanje, da je zdravje dragocena dobrina.
Skrb za zdravje.
|
|
Zdravo življenje
|
Zdrava hrana in pijača.
Skrb za zdravje.
Telesna aktivnost.
|
|
Zgled
|
Upoštevanje spoznanja, da se otroci zgledujejo po odraslih.
Skrb za to, da smo s svojimi dejanji in vrednotami pozitivni zgled za učence in druge ljudi.
|
|
Znanje
|
Zavest, da je znanje ključ do uspeha v življenju.
Zavedanje, da moramo pri ljudeh iskati znanje, ne neznanja.
Spoštovanje iskanja intelektualnih izzivov, novih zamisli, resnice in razumevanja.
|
|
Zvestoba
|
Spodbujanje zvestobe zaposlenih do šole.
Spodbujanje zvestobe učencev do šole.
|