VZGOJNI NAČRT V OSNOVNI ŠOLI
Priprava vzgojnega načrta je lahko samo še ena dodatna zadolžitev, ki obremeni šolo in njene ljudi ... ali pa odlična priložnost, da šola in njeni ljudje z lastnimi močmi v svoji sredini poiščejo najboljše poti za uresničevanje enega od najpomembnejših poslanstev - vzgoje!
SEZNAM VREDNOT


Ko šola deluje skladno s tistim, kar »sama« in njeni ljudje smatrajo za dobro in vredno truda, zaposleni samodejno občutijo zadovoljstvo in pozitiven odnos do sebe, do sodelavcev in do šole. Cilji šole morajo biti skladni z njenimi vrednotami in njene vrednote morajo biti skladne z njenimi cilji. Zato je razjasnjevanje vrednot pogosto pomemben korak na poti k izboljšanim dosežkom in uspešnosti šole - priložnost za osrediščenje prizadevanj okrog najglobljih in najpomembnejših skupnih vrednot.

Vrednote so v samem jedru filozofije vsake šole in njenega delovanja. So pomemben element kulture šole, ki silovito vpliva na šolsko klimo, njihovo prepoznavanje pa je ključ do uspešnosti in učinkovitosti.

Ko šola razmišlja o tistih skupnih vrednotah, ki jim je vredno posvetiti posebno pozornost in jih sistematično vključevati v vse šolske procese in odnose, si lahko pomaga z naslednjimi seznami:

Seznam nekaterih vrednot, ki se lahko prepletajo v šolskem okolju. Posamezniki in šole se lahko razlikujejo po tem, kakšen pomen pripisujejo posamezni vrednoti, katere so jim bolj, katere  manj in katere sploh ne pomombne (MS Word dokument).

A do H

I do O

P do S

Š do Z

Ključna dodana vrednost učinkovitega vzgojnega načrta je aktivno vključevanje vseh pomembnih skupin v proces njegovega nastajanja.

Priprava vzgojnega načrta je lahko samo še ena dodatna zadolžitev, ki obremeni šolo in njene ljudi ... ali pa odlična priložnost, da šola in njeni ljudje z lastnimi močmi v svoji sredini poiščejo

Avtorja strani: dr. Kristijan Musek Lešnik, Mag. Igor Krajnc